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对于班级管理方法和措施论文系列

时间:2021-03-08 17:02:24  作者:  阅读:

关于班级管理方法和措施论文系列

管理是指一定组织中的管理者,通过实施计划、组织、领导、协调、控制等职能来协调他人的活动,使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。是人类各种组织活动中最普通和最重要的一种活动。东星资源网今天为大家精心准备了关于班级管理方法和措施论文,希望对大家有所帮助!

关于班级管理方法和措施论文一

一、班级管理中常存在的问题

1、只抓学生学习,忽视对学生的思想道德教育。

“师者,所以传到授业解惑也。”几千年前,韩愈就把“传道”作为教师的职责放在首位,足见其“文以载道”的重要性。我們不但要教给学生知识,还有要教给学生做人的道理。

2、只重视优生,忽视对“后进生”的关注

优生成绩好,老师喜欢,无可厚非。但后进生也是我们的手心手背,也需要我们老师去关心他们。当然,更不能恶语去伤害他们。

3、只重视“两头生”,忽视“中间生”。

班主任在班级管理中倾注了大量心血的一部分是优生,一部分是后进生。而中间的大部分学生既不优秀,又少捣蛋,很难引起我们的关注,他们是被遗忘了的角落。从和一部分的班主任的交谈中,我们都发现,最后被老师所熟悉的一定是中间那一部分学生。这不得不引起我们班主任的深思。

二、班级管理方法及策略

1.充分了解学生

(1)重视学生谈话。在班级管理中,许多问题的发现始于和学生的谈话,甚至是和学生的闲聊中。班主任应经常与学生进行谈话,注意谈话氛围要亲切自然,使学生感到无拘无束。班主任有目的地提出主题,让学生畅所欲言,在谈话中班主任应以聆听为主,敏锐地发现班级内存在或可能存在的问题。

(2)及时与任课教师和家长沟通。班主任要经常与任课教师进行沟通,以了解班集体的学习情况。同时班主任应定时与学生家长联系,以全面了解学生的整体情况,进行有针对性的教育,使家庭教育和学校教育相协调,促进学生的全面发展。

2.培养创新精神,要有针对性地开展专题教育活动

培养学生的创新精神和创新能力,有了创新的氛围和创新实践的舞台还不够,还要针对学生的认识水平和心理特点,开展内容丰富,形式多样的专题教育活动。其目的是让学生较早地了解什么是创新精神,什么是创新能力,从而增强创新意识,在培养良好的思想品质和实践能力上下功夫。

3.制定远近目标

新学期一开始,就逐个找学生谈心,根据不同学生的实际情况,帮助他们制定近期和长远目标。近期目标要制订得很容易实现,有利于调动学生的积极性,如对照行为规范,改掉一个缺点等。长远目标增加一些难度,如体育达标、理想的实现等。帮助学生制定远近目标,可激发学生的内驱力,从而达到自治自管的目的。

4.要关爱班级学生

俗话说:“严是爱,松是害,不教不管得变坏。”所以这就要求班主任要有强烈的责任心。严格管理班级靠的就是一份责任心,就是对每一位同学每一个生命炽热的爱。热爱学生是教师的天职,是师德的重要表现,更是班主任的基本素质。班主任热爱学生必然得到学生爱的反馈,这就有利于在班级中形成尊师爱生的风气。而师生这种爱的情感的交流,有利于将班主任的要求转化为学生的行动,特别是尊师之情的迁移,能成为形成学生思想品德的重要因素。班主任要喜欢班上的每一个学生,努力去发现每个学生身上的闪光点,关心他们的学习和生活,处事公正,绝不偏爱谁。同时还需要无时无刻的激励教育,要求班主任善于发现学生自身优点,培养学生的自尊心、自信心、上进心,通过发扬优点来克服缺点,激励学生积极上进。

5.培养得力助手

学生中的积极分子,是班集体的骨干力量,也是班主任的得力助手。要把有一定威信能起模范带头作用的学生挑选出来,担任班干部,还要对他们进行“就职培训”,教给他们管理班级的方法,教给他们懂得如何协助班主任管理班级。这样做,一方面使班主任从繁重的工作中解脱出来,用更多的时间去探讨工作方法,指导班级活动,另一方面也有利于培养锻炼学生的自我管理能力。

6.完善自我素质,提高班级管理水平

班主任在不断提高自身教学业务能力的同时,还要实现班级管理上的突破和创新,而且自身要成为学生的典范。因此班主任要具有以学科专业知识和人文学科知识为内涵的文化素质,以开拓创新能力为核心的能力结构,以心理健康为标志的身心素质。只有具备以上素质,在班级管理中才有较强的渗透力、号召力、推动力,才会以积极饱满的情绪感染学生,净化学生的心灵,开启学生心智,让学生拥有一个创造发展的空间。高素质的班主任还应具有宽容和无私奉献的精神,宽容不是没有严格要求,而是把严肃的指正变为引导,把教育变为理解,把责问变为询问。

结语

在平时的班级管理中,每个班主任可以根据实际情况去实施不同的管理,不同的班级学生组成不同,家庭背景不同,性格也各有特点,所以不同的班主任在班级管理的时候可以采用不同的管理方法。只要我们尊重学生,从学生的健康成长出发,去大胆实践,一定能把班级工作开展好,一定能将班级管理得井然有序,一定能让班级成为学生健康成长的摇篮。

关于班级管理方法和措施论文二

1、营造一种家庭式的和谐班级氛围,让班级充满气息和活力

师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。“没有爱就没有教育”,“爱是打开学生心灵的钥匙”,这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师,信其道”,班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱,我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时,想办法帮助解决;在他们出现思想问题时,找他们谈心,耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系,取得家长的密切配合。在我们共同努力下,学生逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。为高效课堂的构建打下了良好的基础。

2、制定一套人性化班级管理制度,让班级管理充满“人情味”

俗语说得好:“没有规矩,不能成方圆”,“班风正,学风盛”,班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反,多设奖励机制,减少惩治手段,如班级量化考核中多加分少扣分,能充分调动学生的积极性,学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外,“人无完人”,我们应该允许学生犯错,班规的制定不需面面俱到,但要不影响学生的个性发展,不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚,可先提醒、后警告,或罚以娱乐节目等等。这样可以激励学生与学生之间的竞争,也可以激励小组与小组之间的竞争,从总体上提高学生的成绩。

3、建立一支优良的班干部队伍,使班级“分权”、“分层”合作

初中的孩子较为单纯,有着强烈的表现欲望,都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中,既不利于培养学生的自尊心和自信心,又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围,并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”,班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约,力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。

当然,选出的这些班级干部毕竟不是完人,对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导,给他们讲解各部分的工作要点,组织他们学会指定计划及具体措施,定期召开班干部会议,检查落实情况,总结得失,并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级树立良好班风。

4、培养一班充满自信的学生群体,尽快适应紧张的初中学习生活

心理学家发现,一个人能否成功有三条:自信、专注、条件。自信,是做好任何工作的前提,它建筑在对自己能力的清醒估计上,并能认清自己潜在的能力,相信今天办不到的事,经过努力明天一定能办到。由此可见,自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情,培养树立他们相应的自信心是必不可少的。

特别是开学初,很多学生会因为跟不上进度,出现“消化不良”或“欠债”的现象,严重的还会产生厌学心理,导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信,自我暗示有一种神奇的威力,它能控制并指导人的行为,使之按预想的目标活动,最终达到目的。例如,当一个人心情沮丧时,反复在心里默念:“我精神抖擞,心情愉快。”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以,经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语,比如“我一定能学好英语”,“我的语文成绩越来越好”,考前默念“这次考试一定能考好”等,不仅对学生能力的提高,而且对学生自信心的培养,都会产生意想不到的良好效果。

有了自信,面对繁重的学习任务,就能引导学生采取相应的对策。同时我还经常与任课老师保持联系,请任课老师进行各科学习的具体指导,包括听课习惯、作业要求、学法指导等,引导学生改进学习方法,真正地学会学习。对一些学习较差的同学,加强个别指导,帮助学生分析问题所在,有针对性提出改进措施。

“万事开头难”,班主任工作任重而道远,但一个班级的管理如果有了一个良好的开端,这位班主任在管理这个班级时就已经成功了一半。

关于班级管理方法和措施论文三

十七年的班主任工作经历,让我积累了不少经验,我觉得应该从以下几个方面进行班级管理。

一、创设平等和谐的同学关系。

一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员,热爱这个班集体,就必须让孩子觉得无论成绩好坏,自己跟别人一样都是平等的,都一样受到老师同样多的关注和爱护。除了班主任对所有的同学平等对待外。我还取消建立班干部选任制度,用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外,还兼顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。这样每个学生都有得到锻炼的机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面,还可以锻炼了每个学生的胆量,使学生感到只要我努力了,同样也可以做得好。

二、创设师生沟通的良好氛围。

通过相互间的沟通,师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量,进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能,达到最好的学习效果。但在沟通中,我认为教师应该注意以下几点:

1、沟通,但要与要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好,称兄道弟或姐妹情深,那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利,或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子,等你批评他的时候,他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往,势必导致自己的地位。所以,在课余时间要多去接触学生,要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上,与学生保持距离,引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重,在自我体验中长大。

2、让学生养成写日记的习惯,自己认真阅读、认真批改。很多学生会把自己的心事,对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上,是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方式。自己在批改周记的时候,也应当真诚地与学生交流,特别是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候,要及时帮助学生,让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担,而且要多给予他们鼓励,多抓住“闪光点”来表扬他们,帮助他们树立自尊自信。

三、建立班级激励机制

素质教育要求教育者关注学生的全面成长。表扬和鼓励是激励教育的重要内容。实践证明,表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我,点燃他们努力奋进的星星之火,鼓足他们放飞希望的勇气。我的具体做法是:

1、设立奖项,实行全方位鼓励。每学期设立各种奖项,对不同层次、不同学生给以全面评价和鼓励。调动每一位学生的上进心,推出优秀,树立榜样,找出差距,不断改进。

2、定期评奖,采取不同形式给以鼓励。例如:表扬信;奖励学习用品;在自设班级表格里送星星等。

四、营造良好的班风学风

要营造良好的班风、学风,树立正确的班级舆论很重要,而要树立正确的班级舆论,老师是起着重要作用的。小学生的思想一点也不成熟,分辨不清是非对错,很容易凭着自己一时意气做事,在这里老师就要起到一个引导作用。当觉察到班里出现一些不正之风的时候,比如打架、偷东西、抄作业等等时,就要及时召开班会来教育学生,表明自己的立场,让学生认识到哪些事情是小学生应该做的,哪些是不应该做的,还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。还有,应该让学生有竞争的意识,要有忧患意识,要适当地给学生树立对手,通过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识,从而提高班级的班风学风。

五、批评学生要注意因人而异。

我们的学生再调皮也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。有些学生是吃硬不吃软的,那当他犯错误的时候,可以直接地把他们的问题指出来,并强调其严重性。若有必要可以给一些处分。而更多的学生需要的是沟通,让其明白所犯错误的严重性。以前,我碰到班级里有学生打架、吵闹,甚至和任课老师对着干的时候,总是当着全班同学的面把他们狠狠地批评一通,脸上的表情也很严肃。过后,表面上看他们好像接受了这样的批评,但从平时的表现来看,明显地和我之间变得生疏了。后来,我就利用课余时间把这些学生重新找来,好好地沟通一下,了解了他们心里的真正想法。他们说,自己也知道是做得不对,但当众批评就会觉得很没面子,自然就产生抵触情绪。所以,以后再批评学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下,然后个别交流,指出其不足。

以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰:“他山之石,可以攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”,但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉,这需要“匠师们”的精心雕琢。所以,我将继续着,努力着,把班主任工作做得更完美。

和作者相比,看出了自己有很多不足。

明白不故作难懂!

1、我国特种设备安全状况

特种设备安全问题是生产行业主要的安全监察监管问题,我国通过出台相关法律法规,不断强化安全监管、检测和技术提升,特种设备重特大事故数量和严重度呈降低趋势。虽然我国的特种设备管理有了很大进步,但是与发达国家的特种设备事故情况相比较,情况仍不容乐观。目前,我国的特种设备管理面临的安全形势是:

(1)事故发生几率较高,万台设备事故率和死亡率均较高,事故后果直接就是经济损失惨重,社会影响恶劣。

(2)《特种设备安全法》刚刚开始实施,但之前存在一些设备生产单位制造设备质量不够高,施工单位运行维护不足的现象。

(3)特种设备运行单位对于设备管理体系不完善,不能做到及时消除安全隐患,从而引起事故发生概率高。

(4)特种设备迅速发展需要更为严格的安全科学技术的保障,而安全科学技术的发展滞后与其严格的要求。

(5)现在我国正处于全面深化改革的深水期,对特种设备安全的要求相当之大。

2、我国特种设备管理体系中存在的缺陷及其原因

2.1特种设备的维护情况不达标

(1)从企业领导的角度来看,一些企业的领导不重视设备维护,只在意目前利益。对设备的使用过度,不重视设备的维护与保养,常常造成设备的超符合运行,带病作业,不注意小隐患,加速特种设备的磨损甚至老化。这样反而使企业在日后要花更大的人力、物力、财力来对设备进行大修甚至更换。

(2)从企业员工的角度来看,大多数企业对于设备的维护保养都是设备出现损坏才进行,由于每个员工的操作习惯及每台设备耐损程度不同,维修人员也存在应付现象,这种维护制度并不能十分有效。其实最好应该推行的是“定人使用、定人保养”制度。这样,有利于对每台设备的及时保养与维护,使设备能处于最佳的工作状态。

2.2特种设备的实际使用不规范

我国特种设备操作人员技术良莠不齐,有的操作人员技术不过关,对机械设备了解程度也不够,甚至有无证操作的情况出现。这样,市场造成机械设备超负荷作业、带病作业以及违章操作等现象,这些现象都加速了机械设备的磨损和老化。在加上企业不能够及时的进行保养维修等工作,机械设备出现故障的几率大大增加。

2.3特种设备落后情况下的盲目购置

我国很多企业的特种设备早已经陈旧,技术水平落后,不能满足正常生产的需要,制约了企业向上发展的潜力。设备落后的情况下,有的企业并没有按照生产实际和市场行情严格制定采购方案,企业盲目采购一些高精尖的特种设备。一来,企业花费大量的资金引进设备,却没有能够熟练操作的员工,或者难以维持设备运行的资金,浪费了机械设备的产能,甚至闲置;二来,即使能够保证新进机械的工作需求,生产能力大大提高,可是,市场需要并没有如设想的那么大,导致产能过剩。

2.4对特种设备安全重视程度不够、责任理念不强

很多企业对特种设备安全重视程度不够、责任理念不强。为了追求经济效益,往往对设备使用超负荷,甚至进行违法改装,维修程度不够,导致很多事故隐患出现;另外,企业内部的安全管理部门不够专业,往往配备不齐专业的有经验丰富的安全管理人员。殊不知,短期的减少安全投入长远上看并不能减少企业运营成本,提高企业效益,反而若是出现安全事故,往往对企业造成极大地损害。

3、提高特种设备设备管理的措施和方法

3.1建立并完善特种设备的设备管理部门

在特种设备管理中,层次管理很重要,合理地将专业管理和群众管理相互结合相互协调才能够更好的实现科学的综合管理。明确专职管理人员和群众管理人员的职责,实现统一规划、管理。充分发挥各级职能人员的积极性。在特种设备管理中,层次管理很重要,合理地将专业管理和群众管理相互结合相互协调才能够更好的实现科学的综合管理。企业应实现统一规划、管理明确的体系,明确内部专职管理人员和群众管理人员的职责范围。

3.2完善特种设备维护保养制度

完善的维护保养制度是特种设备安全稳定运行的有效管理手段。保养一般可分为两种方式:日常保养和定期保养。保养的到位与否能够影响特种设备的正常运行与否,保养不到位也是特种设备出现故障的重要原因。企业员工要依据特种设备维修保养使用说明书对特种设备进行有效地保养,并日常、定期进行监督保养的落实情况。再设激励奖惩机制,把特种设备机械的性能状况、维修保养情况、运行状况、成本费用等列入奖惩计划,激励企业员工的自主积极性和责任。从而企业能够保证特种设备机械的正常工作,延展特种设备的使用周期,同时又能有效降低设备维修保养成本。

3.3落实特种机械设备淘汰工作做好特种机械设备

除旧更新工作即报废工作,直接关系到企业的运行效率、市场竞争力以及发展潜力。落后的不安全的设备应及时进行淘汰工作。以下几种类型的特种设备应及时淘汰:

(1)损耗严重、技术性能落后。

(2)能耗高、效率低。

(3)达不到使用要求和安全要求。

(4)超过使用年限。

3.4保障维修维护的及时性、计划性和预防性

在维修方面,一是重视小故障的及时处理,做到防患于未然。切不可小故障不影响使用,为了赶任务让设备带故障作业,最后小毛病拖成了大故障,不但影响正常使用,还有可能造成设备突然报废。二是采取“计划维修”与“预防性维修”两种制度的相结合的维修制度,科学合理的安排设备维修工作。因此,完善的企业的维修机制包括具有两个职能,能够保障维修的及时性,同时也能保障维修的计划性和预防性。对于故障的及时检查与排除,能够有效保障特种设备的安全运行。而对于设备的计划维修和预防维修是全方位的维修体系的重要组成部分。定期与不定期的维修保养是能够提升机械设备工作效率的有效手段。

4、结论

随着我国现代化和工业化逐步发展,我国在特种设备管理的发展也比较迅速,取得一定的成就。但是,目前我国正处于全面改革的深水期,无论是特种设备设计、制造、使用等环节,或是特种设备事故发生状况,以及特种设备管理的日常工作,均存在方方面面的不足,这些都要求我们能够尽快建立一套符合国情且科学有效的特种设备管理模式。因此,特种设备的使用过程中,应加大设备管理的力度,采取更为有效的管理模式。同时,把设备管理进行细化,明确每一个管理者与使用者的职责,提升员工参与设备管理的积极性和创造性,这样才能不断提高企业的经济效益,增强企业竞争力。展望未来,我国特种设备管理体系将更加完善。我相信,在不久的将来,我国特种设备安全管理体系能够越来越完善,争取早日实现零事故率。


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