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2021年一年级语文《火车故事》课件

时间:2021-03-08 17:32:36  作者:  阅读:

2021年最新一年级语文《火车的故事》课件大全

【导语】好的课件可以创造出各种情境,激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣,进而为语文教学创设出良好的学习氛围,使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件,这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉,都怀着新的兴趣和期待。下面是东星资源网整理分享的2021年最新一年级语文《火车的故事》课件,欢迎阅读与借鉴。

【篇一】2021年最新一年级语文《火车的故事》课件

教学过程:

第一课时

一、故事导入,揭示课题

1、同学们,你们都见过火车吗?关于“火车”名称的由来还有这样一个故事:1804年,英国一位名叫特雷维希克的工程师,因为一次打赌,发明了第一台在轨道上以蒸气作为动力跑的机车,机车作为动力使用的是煤炭和木材,跑起来冒着浓浓的黑烟,人们就把它叫做“火车”。这个名称一直沿用到了今天。

2、有关火车的知识,你们知道多少呢?(学生交流课前查阅的有关火车的知识)

3、瞧,他们都是谁?认识的,就有礼貌地大声和他们打招呼吧!(课件出示形态各异的火车,学生看图有礼貌地打招呼)

4、今天,我们就来听一个有关火车的故事。

(设计意图:从“火车”名称的由来讲起,通过交流互动,把课堂内外有机地结合起来,扩大了学生的视野,并通过创设情景,利用形态各异的火车激发学生学习的.兴趣,发展他们的口语交际能力。)

二、初读课文,整体感知

1、看视频听课文范读。

2、学生读课文。(要求:借助拼音,把课文读通顺读正确。)

3、学生自读课文。

(设计意图:采用喜闻乐见的视频范读,让学生以轻松愉悦的心情,初次感受课文,为学生认读课文提供一定的帮助。“书读百遍,其义自见”,并给孩子留足读书的时间。)

三、习字认词,游戏猜字

过渡:同学们读得可认真了!故事中有14个生字宝宝,你们能找到它们都藏在哪里吗?(课件出示本课的14个生字。)

1、同桌合作学习生字。(在课文中圈出生字,读准字音,组词或用别的办法记生字。)

2、现在我们来做猜字游戏。

3、认读词语。(课件出示12个词语。)

郊外、世界、速度、快速、提高、提醒

梦想、做梦、查找、开创、创举、修建

4、口头组词。(课件出示14个生字。)

(设计意图:识字教学中倡导学生自主学习,要发挥学生的主观能动性,通过小组合作学习,起到了互相督促、检查指导的作用。游戏识字可激发学生的学习兴趣,边猜边读,达到了识记生字的教学目的。)

四、引领示范,指导书写

1、出示要书写的6个汉字,认读要书写的字。

2、怎样在田字格中写好这6个字呢?(观察每个字在田字格中的位置,请学生观察交流。

3、范写生字。教师端坐投影仪前范写生字,做到“三个一”:一尺、一拳、一寸。教师书写的每一个笔画都清晰地投入学生的眼帘,学生以老师为榜样,学着老师的样子规范地进行书写。

4、学生书写生字,教师巡视给予引导帮助。

5、教师展示学生书写生字作业,进行点评。

第二课时

一、激趣导入,复习巩固

1、上节课学了生字,这节课让我们随着开来的小火车再读一读这些字。(大屏幕出现一列车厢上带字的小火车)

2、这次小火车的速度要更快了,你们还能跟得上吗?

3、同学们反应真快!老师又要提速了,你们能行吗?

4、(大屏幕上的火车一闪而过)你们怎么不读了?(火车速度太快,来不及读)

(设计意图:创设与课文内容吻合的游戏来巩固旧知,把学生带进课文中,既激发学生的学习兴趣,又揭示了本节课要学习的内容。)

二、细读课文,整体回顾

1、自读第一自然段,看看文中是用哪个词来形容刚才看到的那列火车的。(飞驰而过)把自己的手当做火车演示一下“飞驰而过”的样子。

2、老师想找几个同学来接读课文,让我们的读书也像开小火车一样一段一段地接下去。(有几个自然段就请几位学生)

3、学生分段读课文,教师纠正读音。

三、精读课文,探究感悟

1、课件出示:火车头拉着一节连着一节的火车车厢。

师:这一节一节的火车车厢是靠什么来带动的呢?(机车,就是俗称的火车头。)

2、学生自学课文后回答问题。

3、学习课文第三自然段。

(1)学生自读第三自然段。小组交流说说火车的发展、演变历程。

(2)你们能把老师手里的四张图片,按第三段的介绍顺序进行排列吗?

(蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车)

(3)观看录像,了解不同时期火车各自的特点。

课件出示:蒸汽机车:它烧煤炭,从上面的烟囱冒出浓重的黑烟。

内燃机车:它烧汽油、柴油或煤气,不会产生多少烟。

电力火车:车顶上有电线。行驶时,就靠上面的电线提供能量。

磁悬浮火车:

当今世界上最先进的火车,速度快,在调整行驶时就像一架超低空飞行的飞机,是一种理想的绿色交通工具。

(4)你能说出蒸汽机车、内燃机车有什么共同之处吗?(速度慢,污染大)

(5)电力火车和磁悬浮火车又有什么相同之处呢?为什么说它们是“绿色环保型”火车。(速度快,污染小)

(6)你们发现火车的发展变化有些什么特点呢?(速度越来越快,污染越来越小――越来越绿色,越来越环保了)

(7)你喜欢哪一种火车呢?为什么?

(8)火车的发展变化可真大呀!让我们带着夸赞的语气读一读第三自然段,比比谁读得最有感情。

(设计意图:引导学生精读课文,通过观察比较了解火车的发展变化,既丰富学生知识的储备,又加深了学生对机车的理解。)

4、学习课文第四、五自然段。

(1)学生自读四、五自然段。教师引导学生质疑“夕发朝至”“海拔”“世界屋脊”“创举”等词语。

(2)小组讨论回答。

(3)为什么说青藏铁路是一个“了不起的创举”?(学生回答)让我们用“咏叹调”的朗读方式,来体会一下“了不起的创举”!

师:迎风沙,顶烈日,斗严寒,冒危险,这需要多么坚强的毅力啊!这真是一个__________

生:了不起的创举!

师:穿雪山,过荒地,建大桥,修隧道,这需要多么先进的科技啊!这真是一个___________

生:了不起的创举!

师:克服重重困难,运用先进技术,在“世界屋脊”上建起了铁路,这真是一个___________

生:了不起的创举!

师:是啊,这真是一个了不起的创举!为我们是中国人而感到自豪吧!带着你的感受来读读第五自然段。(齐读)

(设计意图:通过自主探究学习,还课堂于学生,把对课文的理解感悟融于学生主动的质疑、探究中展开,既注重课堂的生成性,又培养学生搜集、处理信息的能力,提升学生的语文素养。)

四、丰富想象,拓展延伸

1、你还知道哪些有关火车的故事?给大家介绍介绍。

2、同学们,你想象中的新型的高速火车是什么样的呢?

3、展开丰富的想象,以小组为单位,合作设计一列未来的火车,把它画下来互相交流交流。

4、教师小结,布置作业。

(设计意图:挖掘学生的潜能,为学生展现才华提供机会;并联系学生的生活经验拓展课堂内容,活跃教学氛围,进一步理解课文,掌握所学知识。)

【篇二】2021年最新一年级语文《火车的故事》课件

学习目标:认识郊、列等14个生字。会写成、晚等6个字2正确流利地朗读课文3简单了解课文介绍的几种火车,感受我国铁路建设的科技进步。

学习重点:识字、写字,感受科技进步。

学习难点:了解课文介绍的几种火车。

课前准备:课件、生字卡片、投影。

课时安排:2课时。

教学过程设计:

第一课时

一、图片激趣导入;

1、课件出示四种类型的火车(图片下面有火车名称注释)今天我们教室来了几位新朋友,如果你认识他们就有礼貌地和他们打招呼吧!学生看图有礼貌地打招呼。

2、学生认读课题你们喜欢它们吗?今天,让我们一起来和它们交朋友!学习一篇故事!板书出示课题:火车的故事你能读读故事的题目吗?

二、初读课文,初步整体感知;

1、借助拼音读课文要求:读准字音,遇到难读的字画出来,多读几遍学生自由读课文,教师巡视了解学生认读情况,并适当地给予帮助。

2、指名分自然段读课文。

要求:

①朗读的学生做到四不即不错字,不落字,不添字,不吞吞吐吐支支吾吾

②听读的学生当小老师认真听,按四不要求给朗读的学生打分,错一项扣一分。整篇课文朗读完后,各位小老师反馈评价,说说读错的字音,老师相机贴出难读的生字,全班同学认读记忆。

三、自主学习生字、

1、过渡:故事中有14个生字宝宝,你能认出它们,正确读出它们的名字吗?课件出示本课的14个生字。2四人小组合作学习生字;

①学生在小组里说说哪些字难记,你有什么好方法记下这些生字

②学生反馈学习情况,评选识字小能手3认读词语小火车

2、(郊游、弄明白、查书、提速、不断、一列火车)(修建、世界、创举、做梦、一名学生)形式:学生男女赛读,开火车读等

四、指导书写;

1、出示要书写的6个汉字,认读要书写的字

2、引导学生仔细观察田字格里的范字,说说哪个字难写,怎样能写好。

①学生在小组里交流自己的观察发现

②学生反馈,老师根据学生的发言补充或强调

3、学生观察、书写两个字成、晚,反馈后集体评价

①写字前提醒学生认真描红一个,再仿写两个

②老师挑选典型性的作业,学生集体评价

4、学生以正确的姿势继续描红和临写,老师进行指导

第二课时

1、复习巩固生字词语认读我会读中的词语。

2、精读课文,读中思考,读中感悟

一、简单了解课文介绍的四种火车

1、学生带着问题读课文,用笔画出答案《火车的故事》里到底介绍了哪几种火车?请大家读读课文,找出答案用笔画出来。

2、学生反馈,师按顺序贴出四种火车的名称:蒸汽机车内燃机车电力火车、磁悬浮火车(贴在黑板)。

3、学生带着问题再读课文,理解课文。

①从蒸汽机车到内燃机车再到电力火车、磁悬浮火车,它们的进步越来越大,其中有些火车还被称为绿色环保型火车呢!是哪些火车,请大家读读第3自然段,找出答案。

②学生在精读第3自然段,找出答案

③学生反馈,师相机引导学生得出绿色环保型火车的出现是科技进步的结果(板书)

二、感受国家火车事业的科技进步,进行说话训练

过渡:世界火车的发展是越来越进步,我国的火车也有了很大进步!

1、感悟第4自然段,进行说话训练。

①指名读第4自然段。

②学生自由说出不明白的地方,全班针对问题,进行讨论,老师引导理解、感悟。

③说话训练课件显示我国的火车不断提速和现在从北京到上海,可以夕发朝至两句话,让学生用因为所以把两句话连起来说一说。

2、感悟第5自然段,进行说话训练过渡:我国的铁路建设还有一个了不起的创举,这就是我国的青藏铁路。

①课件展示青藏铁路紧张修建的图片,背景音乐是韩红的《天路》。

②说话训练,说说自己看图后感受。

③学生质疑,走进文本找答案a课件出示:这真是一个了不起的创举!b学生说说不明白的地方c学生读第五自然段,找出关键词语,帮助理解d师总结,引导学生读出高兴、自豪的感情。

三、课外拓展及作业

1、你心目中的新型火车是什么样的?学生展开丰富的想象,以小组为单位,合作设计一列未来的火车。

2、学生回家把心目中的火车整理画出来。

四、板书设计

火车的故事

蒸汽机车

内燃机车

电力火车

磁悬浮火车

【篇三】2021年最新一年级语文《火车的故事》课件

【教学目的】

1、正确流利地朗读课文。

2、读懂课文,简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。

3、激发学生学科学、爱科学的兴趣。

【教学准备】

1、教学课件──各种类型的火车动画。

2、师生均准备玩具火车。

【教学过程】

一、出示玩具火车,谈话导入

1、大家看,这是什么?对,是玩具火车。有谁见过真的火车吗?能来给我们讲一讲吗?

2、现在让我们一起来看一看这列玩具火车,看看火车是什么构造。

3、下面,我们来学习一篇关于火车的故事。(出示挂图)

4、板书课题,学生齐读课题。

二、指导正确琉璃地朗读课文

1、学生初读课文,要求把课文读准确、划出自然段。

2、学生朗读课文,喜欢哪一自然段就站起来读哪一自然段,要求读准确、流利。

三、朗读感悟

1、学习第一、二段。

⑴小组内互助学习,讨论“飞驰而过”是什么意思。用玩具火车演示一下“飞驰而过”的样子。

⑵思考指名读第二段,“带动”的意思,并用玩具火车演示一下“带动”的样子。

⑶指导朗读。读出小明那种奇怪的语气和爸爸鼓励的语气。

2、学习第三段。

⑴出示问题,引导小组合作学习。

①读了课文后,你知道了哪几种火车?

②最早的火车是什么样的?最先进的火车是什么样的?

⑵各小组合作学习,动笔画出关键词语。

⑶指导朗读第三段。

3、自由结合学习课文最后三个自然段。

⑴各小组选出代表汇报交流学习成果。

①提速:提高速度,即火车开的速度不断提高。

②夕发朝至:晚上出发早上就能到达。(指导读出惊喜、高兴的语气。)

⑵教师讲解:

①海拔:画图表示。

②“世界屋脊”:语言描述。

4、指导朗读,读出赞叹的语气。

四、朗读全文

看了一下觉得还是挺有用的!

拿捏的很到位!

2 家园小山村

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

小山村 我家住在小山村。 山坡上有一片果树林,开满了粉红的桃花、雪白的梨花。 下脚下有一座漂亮的新房子,那是我们的学校。 学校门前,有一条小河,河水清澈见底,有时能看到小鱼游来游去。 抬眼望去,新修的山间公路弯弯曲 曲,伸向远方。 我爱我的小山村,我爱我的家乡。 一千零八十度外加鹏哼车灯旋七周半的招数,接着又玩了一个,妖体马飞凌空翻七百二十度外加呆转九百周的震撼招式。接着像深黄色的万耳戈壁鹤一样怒咒了一声,突然搞了个倒地狂跳的特技神功,身上瞬间生出了五只活像水管般的紫玫瑰色脚趾……紧接着扭动匀称的仿佛螃蟹般的腿一吼,露出一副典雅的神色,接着晃动古老的水红色土 堆模样的卷发,像暗红色的黑胆部落狼般的一叫,阴森的; http://www.xiexieba 提高免疫力; 粗俗的深紫色蛛网般的眼睛猛然伸长了六倍,中灰色泳圈样式的项链也顿时膨胀了五倍!最后摆起轻灵的淡灰色门扇般的手掌一喊,轻飘地从里面射出一道幽光,她抓住幽光尊贵地一转,一样黑森森、黄澄澄的法宝『黄丝吹神鸡尾珠』便显露出来,只见这个这件玩意儿,一边疯耍,一边发出“呜呜”的余音。……猛然间女骑士姆荷琳叶女士狂鬼般地摆起柔软的仿佛怪石般的屁股,只见她圆圆的亮灰色馅饼一样的皮肤中,狂傲地流出五缕鸡爪状的珍珠,随着女骑士姆荷琳叶女士的摆动,鸡爪状的珍珠像花卷一样在双手上华丽地设计出点点光塔……紧接着女骑士姆荷琳叶女士又用自己瘦瘦的手指雕刻出金红色痴呆摇曳的布条,只见她中灰色泳圈样式的项链中,飘然射出四串耍舞着『蓝鸟玄怪灵芝宝典』的仙翅枕头铲状的树枝,随着女骑士姆荷琳叶女士的甩动,仙翅枕头铲状的树枝像路灯一样,朝着壮扭公主浑圆饱满的霸蛮屁股怪蹦过来。紧跟着女骑士姆荷琳叶女士也颤耍着法宝像麦粒般的怪影一样朝壮扭公主怪冲过来壮扭公主骤然来了一出,蹦犀拐杖翻一千零八十度外加狮乐井盖旋七周半的招数!接着像绿宝石色的灰魂河滩犀一样疯叹了一声,突然耍了一套倒立蠕动的特技神功,身上忽然生出了六只美如鹭鸶一般的纯灰色翅膀!紧接着旋动饱满亮润的脸一叫,露出一副美妙的神色,接着抖动圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴,像深绿色的绿胃城堡蛇般的一挥,时尚的圆润光滑的下巴顿时伸长了五倍,憨直粗爽的纯朴性格也猛然膨胀了六倍。最后颤起浑厚的肩膀一颤,快速从里面跳出一道银辉,她抓住银辉俊傲地一摆,一样明晃晃、凉飕飕的法宝¤天虹娃娃笔→便显露出来,只见这个这件神器儿,一边闪烁,一边发出“咝咝”的美声!……猛然间壮扭公主狂鬼般地颤起好像桥墩一样的大腿,只见她紫晶色葡萄一样的海光项链中,突然弹出五串转舞着¤雨光牧童谣→的肥肠状的火花,随着壮扭公主的颤动,肥肠状的火花像蘑菇一样在双手上华丽地设计出点点光塔……紧接着壮扭公主又用自己大如飞盘、奇如熨斗的神力手掌烘托出烟橙色和谐跃动的布帘,只见她明朗奔放极像菊黄色连体降落伞一样的胸罩中,变态 学习生字村 坡 果 脚 漂底 时 抬 望 修公 路 曲 伸 远

读一读词语小山村 山坡 漂亮 清澈见底果树林 时间 抬头 弯弯曲曲山脚下 远望 公路 伸向远方


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