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初二语文备课组交流发言稿

时间:2020-05-04 15:54:46  作者:hxxyy  阅读:

初二语文备课组交流发言稿

各位领导、各位老师,上午好:

要说工作经验交流发言,我其实还不够,担任备课组长才一年半,好多工作都是在各位领导和初三、初一备课组的帮助下,完成的。我只能在这里和大家交流一下,我们初二语文备课组的日常开展的工作,敬请各位指正。

一、打造一支和谐的团队

备课组是学校的基本教科研活动组织,也是学校落实校本培训,加强师资队伍建设的一个载体。我们初二年级语文备课组共有九位语文老师,组建了一个和谐的团队。我们中间有丰富课堂教学经验与教研能力的学校语文学科带头人,他们在备课组的活动中,发挥着传帮带的作用。凡是组内教师执教公开课,无论是组内的研讨课,还是校级、市级展示课,执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教,而在一次次试教的过程中,组内的陆琴、徐吉红老师都会悉心地听课,耐心地指导。平日里,大家不仅乐于反思自我的课堂教学,还善于将自己的体会、反思积极与同组老师交流,取人之长,补己之短。在我们组,为一堂课的设计与教学策略,大家经常在一起研讨,办公室、教工阅览室,甚至是走廊上……到处有我们一起讨论的身影。

二、课程同步

在讲授新授课程时,我们同步进行。参考教学大纲和教学参考书,集体备课,共同确定重点、难点,共同商量和探讨应对措施。课程授完以后,我们在集体备课时,再一起交流学生的接受情况和出现的问题,探讨补救措施。

三、阅读和作文统一话题

对待阅读课,我们本学期采用这样的方式:依托每周两次的小题训练,统一选题,认真组织,及时批改,共同交流。并且,有计划地帮助学生梳理各种文体的答题注意事项,做到学生人手一份。

对待作文课,我们本学期采用这样的方式:统一确定话题或题目,让学生来展示自己作品。老师精选出学生习作中优秀的作品,借助学校的《行知》作文选进行发表,整个初二年级14个班统一阅读、欣赏,交流共同提高。

四、资源共享

我们备课组在教学中资源共享。课件共享、资料共享、习题共享。在教学中我们共同制作课件,共同使用课件;
针对不同的资料,确定使用哪些习题,精挑细选,给学生精心准备。所有的资源都上传到我们组内的微信群和QQ邮箱,方便组内老师使用。

五、周末作业统一

周末作业的重要性至关重要。本学期我们备课组将根据教学进度和教学重点,统一给学生布置作业,有时候是基础知识题目训练,有时是随笔话写作,有时候是阅读训练。周一回来以后统一批阅,发现问题及时商量应对措施。

六、月考题目精选

月考是针对一个阶段中,学生学习情况的摸底检测。我们备课组非常重视每一次月考试卷的命制。为了有效、公平、合理的组织,我们备课组九位老师分成三个命题小组,每个小组三人,一人负责命题,一人负责试做,一人负责审核。而且每次月考,各命题小组都仔细斟酌各种题目,精挑细选,最后组成一套题目。考试成绩出来以后,我们都利用集体备课,及时组织月考的质量分析,仔细盘点月考中出现的问题,做好总结,特别是培优补差,制定应对措施,以便让学生下一阶段的学习成绩能够有真正的提高。

七、复习计划

新课结束以后,我们备课组打算分三项专题进行复习。一部分复习基础知识,大约安排两周的时间;
二部分是阅读理解专项复习,老师精挑细选阅读题目,努力提高学生的阅读水平。大约两周时间。最后大约两周时间让学生进行作文专项训练,确定题目,给学生讲解作文结构和作文方法,努力提高学生作文水平。另外,在专题复习的整个过程中,我们有序地把期末复习测试系列穿插进去,也让学生能尽快适应期末考试的整体要求,做到复习效率的最大化。

八、组织活动,树立学生大语文观

针对初二学生的特点和实际,本着“扎扎实实打基础,认认真真搞训练”的原则,除了上好语文课以外,我们还积极组织学生参加各种活动:(1)经常化的课外阅读活动,充分利用校图书室,加大了阅读量,开拓了学生的知识面。(2)结合学校开展的实践活动,布置相关的征文。(3)有计划地开展书法、演讲、诗朗诵比赛,丰富学生的课余生活,切实提高学生的语文能力。

最后,我要说的是,我们大家都在为共同的理想而奋斗:俗话说的好:“有了目标就成功了一半。”我们初二语文备课组九个人有着一个共同的目标,那就是努力工作,做一位称职的语文教师。正因为有了这个共同的理想,我们都能勤勤恳恳、任劳任怨,尽自己的全力备好每一节课,讲好每一堂课,对得起每一位学生。

以上是的我的发言,谢谢大家。


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