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部编人教版,六年级上册语文,期末卷(1)(附答案)

时间:2021-04-14 14:36:23  作者:  阅读:

2019秋部编版六年级语文期末精选卷(1) (时间:90分钟 满分:100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 分数 一、看拼音,写词语。(8分) Jū shù yùn cáng shǐ zhōng qī liáng ( ) ( ) ( ) ( ) áo yóu huì jí zhù míng kāng kǎi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、下列词语中有错别字的是( )组和( )组。(4分) A.线条 禁飘带舞 庞然大物 排山倒海 B.沸腾 斩钉截铁 惊天动地 念念有词 C.僻静 暴露无遗 自做自受 一望无际 D.预报 心满意足 意味深长 狂风怒号 三、给下列句子中加点的字选择正确的解释,将序号填在括号里。(6分) (一)生:A生疏;

B.具有生命力;

C.果实没有成熟;

D.产生,发生。

1.经常锻炼身体的人,很少会生病。

( ) 2.这是个生柿子。

( ) 3.今天我又学会了八个生字。

( ) 4.燕子为春光增添了许多生机。

( ) (二)扎:A.刺;

B.钻;

C.驻扎。

1.冬泳爱好者像颗炮弹扎进了水里。

( ) 2.妈妈钉扣子不小心扎了手。

( ) 四、下面句子中用了什么修辞手法,将序号填在括号里。(5分) A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 E.设问 F.反问 1.每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫。

( ) 2.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? ( ) 3.我的目光跟着它的脚步,它走着,走着,一路上遇到不少同伴,它们互相打着招呼。( ) 4.如今直上银河去,同到牵牛织女家。

( ) 5.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。( ) 五、按课文内容填空。(8分) 1.七八个星天外, 。旧时茅店社林边, 。(2分) 2. ,青山郭外斜。(1分) 3.千里莺啼绿映红, ,南朝四百八十寺。(1分) 4.锺子期死,伯牙破琴绝弦, , 。(2分) 5. ,走的人多了, 。(2分) 六、按要求改写句子。(10分) 1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(改为比喻句) 2.中国的人口是世界上最多的国家。(修改病句) 3.臧克家说:“有的人活着,他已经死了;

有的人死了,他还活着。”(改为转述句) 4.渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。(缩句) 5.他很喜欢这个小家伙。(改为反问句) 七、阅读。(29分) (一)阅读课文节选,完成练习。(11分) 不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即(jì jí)使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢? “我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎(shuì suì)了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种(资 姿) 源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环(镜 境)。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧! 1.划去选文括号中错误的拼音或生字。(2分) 2.选文中画“ ”的句子采用了 的说明方法。(2分) 3.选文中画“ ”的句子形象地概括了地球的两大特征 和 。(4分) 4.认真读文段,判断下面问题,对的打“√”,错的打“×”。(3分) (1)因为科学家提出那么多设想,人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。

( ) (2)“又有多少人能够去居住呢?”这句话的意思是没有多少人能够去居住。( ) (3)读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。

( ) (二)阅读短文,完成练习。(18分) 鲁迅爱惜时间 鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在30年间,为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天オ,可是鲁迅自己说:“哪里有天オ!我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。” 鲁迅爱惜时间,总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过:“节省时间,就等于延长了一个人的生命。” 鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书,他认为这就是休息。到了老年的时候,他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久,他生着病,体温很高,体重减轻到不足40公斤,仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天,还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言;

在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天,从来就没有浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间。他从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过:“时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。” 我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神,要有计划地支配自己的时间,也要爱惜别人的时间,不让宝贵的时间浪费掉一分钟。

1.写近义词。(2分) 爱惜——( ) 疲倦——( ) 2.写反义词。(2分) 浪费——( ) 紧张——( ) 3.根据下面意思在短文中找到相应的词语写下来。(2分) A.形容要求非常迫切。

( ) B.日夜不停,干劲十足。

( ) 4.当大家都说鲁迅是天才时,鲁迅是怎么回答的?用“ ”在文中画出来。(2分) 5.用“ ”画出文中的过渡句,它在文中起 的作用。(2分) 6.短文从几个方面来写鲁迅爱惜时间的?分别是什么?(3分) 7.读了这篇短文后你有怎样的感受?你打算怎样做?(2分) 8.请写一句关于时间的名言或谚语。(3分) 八、作文(30分) 请从以下两个题目中任选一题写作。

(一)以《我的拿手好戏》为题写一篇习作,可以写唱歌、剪纸、炒菜等生活中你擅长的事。注意表述清楚,详略得当。不少于400字。

(二)题目:一件令我 的事(人) 要求:1.把事情的经过写清楚;

2.写出自己内心最真实的感受;

3.400字以上。

没有让我失望,很棒!

六年级上学期语文教学工作总结

本学期,我主要担任的是六年级的语文教学工作。一转眼一个学期的工作已经结束。回顾这一学期以来,我的语文教学工作以改革课堂教学,培养创新精神、实现素质教育为目标,结合本班学生实际情况,坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,注重培养学生各方面的能力,使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台,使学生学有所得,不断提高,让他们在这里找到自己的自信,找到自己的兴趣,学到自己的知识,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力,基本完成了教育教学工作任务,现将本学期的工作总结如下:

一、课前认真备课,精心设计教学。

我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材,掌握教材体系、基本内容及其内在联系,注重抓住主线、明确重点难点,搞清要点,掌握知识的逻辑,把握教材的关键,根据本班学生的特点,了解学生原有的知识技能的质量;了解他们的兴趣、需要、方法、习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并针对学生实际认真选择教法,采取相应的预防措施,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,如何安排每一个教学环节,注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,精心地进行备课,力求做到教学设计巧妙切有实际效果,保证了课堂教学的正常、有序的进行。

— 1 — 二、坚持认真上课,向课堂要质量。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地,语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期,我在课堂教学中,努力体现教育新理念,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养,提高课堂教学效率。

1、注重学生为主体,努力激发学生学习兴趣。

为了上好每一节课,我认真组织课堂教学,关注全体学生,以学生为主体,采用生动活泼的教学形式,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,鼓励学生踊跃发言,注意引发学生学习的兴趣,在课堂上注重讲练结合,使学生喜欢上语文课。

2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

在语文教学中,由于语言训练在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,我注重为学生穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发;注重因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中,给了学生更多的自主学

— 2 — 习空间,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,真正为学生的学习提供了广阔的舞台,真正让学生在学习中体验到了自我价值。

3、坚持以读为主,重视朗读品评感悟。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我在阅读教学中重视抓住重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。

三、严格要求学生,做好学生平时辅导工作

本班部分学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务,促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,大面积提高学生的学习效率,本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中,我主要采用“抓两头,扶中间”的方法,注重培养优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导工作,在教育教学活动中对后进努力做到从友善开始,从赞美着手,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,注重鼓励他们,提供更多的机会给他们,使他们在学习上、品行上也能取得进步,让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会,给予鼓励,树立信心。课后布

— 3 — 置作业也力求少而精,努力做到既减轻学生的过重课业负担,又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。

四、抓好毕业水平考试综合复习。

毕业班语文结束新课早,复习时间长,枯燥无味的复习课往往令老师头痛,令学生厌烦。为调动学生的积极性。我注意了以下几点:

1、加强内容的整体性复习。教师指导学生从整体上把握教材。让学生把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类,把课文中出现的练习题类型分别列出来;再把阅读思考题的类型、写话训练的不同内容等也分门别类地列出来。使学生从整体上把握了全册内容,复习就有章可循,有的放矢。使学生的知识系统化、综合化。

2、注重复习过程的开放性。教师改变过去那种“一言堂”的现象,把更多的时间和空间还给学生,进行“宏观调控”,把握复习的方向和进度,进行适时的引导和点拨。

3、注重复习知识之间的互融性。在复习过程中,还注意把基础知识、阅读、写话等各部分内容之间的内在联系,互相渗透,融为一体。在整体复习中,关注学生的自主发展,使学生通过主动参与、合作探究,达到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高。

总之,在本学期的教学工作中,我力争严格要求自己,做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。然而,教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作,作为有责任感的教育工作者,今后,我必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作

— 4 — 中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好本质,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

— 5 —

没有什么大问题。


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